教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看
详情 |
200505 |
蒋教员.(男)
|
湖南邵阳学院
地理
在职高中教师 |
初中地理, 高中历史地理政治 |
18年高中地理教学经验，熟悉浙江学考选考，讲解深入浅出，风趣幽默，亲和力好，善于与学生互动，及时与家长沟通。 |
2023-1-31 17:40:10 |
 |
200345 |
杜教员.(男)
|
商洛学院
地理科学
在职高中教师 |
高中历史地理政治 |
擅长地理教学，有自己独特的训练方法。快速提高大题目得分能力。
[查看照片] |
2022-6-29 10:48:41 |
|
200491 |
邱教员.(女)
|
宁波卫生技术学院
医学营养
大专大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 高中历史地理政治 |
个人非常有耐心，非常负责，善于与孩子沟通交流，拿过省级创新创业奖，在辅导的同时也可以提高孩子的创新能力 |
2018-7-11 21:19:20 |
|
200478 |
张教员.(女)
|
温州职业技术学院
传播与策划
大专大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 高中生物, 高中历史地理政治, 美术类, 乒乓球摄影绘画 |
唱歌自我感觉良好 乒乓球比赛院里获奖 个人兴趣广泛
[查看照片] |
2018-6-7 0:29:26 |
|
200476 |
余教员.(男)
|
温州大学
电气工程及其自动化
本科大一在读 |
高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三英语, 高三数学, 高三化学, 高中历史地理政治, 英语四级 |
高中数学化学比较有优势，基础扎实，并总结了一些结论，对基础较为薄弱的学生帮助会很大。英语四级548，正在准备六月的六级，并参加高等数学竞赛，有信心能够获奖，成绩暂未出。 |
2018-5-30 16:40:25 |
|
200446 |
张教员.(男)
|
浙江工商大学
工商管理
本科毕业 |
小学数学, 小学奥数, 初一初二数学, 初三数学, 初中历史, 初中地理, 初中奥数, 高一高二数学, 高三数学, 高中历史地理政治 |
浙江工商大学青峰人才学院首届班长，旅游学院学生会主席，浙江省大学生职业规划比赛创业组二等奖 |
2018-3-20 8:53:05 |
|
200433 |
吴教员.(男)
|
温州大学
思想政治教育（师范）
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 高一高二英语, 高中历史地理政治 |
本人就读于温州大学法政学院思想政治教育（师范）专业。
初中升高中时，通过省重点高中的自主招生考试，进入省重点高中。高考600分，考入温州大学，并且在大学期间，认真学习专业知识，成绩优良。
... |
2018-3-6 15:06:29 |
|
200430 |
侯教员.(女)
|
温州大学
中文师范
本科在读 |
小学语文, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初中历史, 高一高二语文, 高中历史地理政治 |
本科就读于温大中文师范专业，为一本专业，中考社政96，高考语文116分，英语117.政治97分。英语四级566.本人擅长语文英语社政。曾获校征文比赛二等奖，硬笔大赛三等奖。对小孩子有耐心，可以教小学全... |
2018-3-2 10:51:28 |
|
200349 |
应教员.(女)
|
温州大学
小学教育师范
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 初三数学, 初中历史, 初中地理, 高一高二英语, 高一高二数学, 高三英语, 高三数学, 高中历史地理政治, 英语口语, 英语四级, 韩语小学科学 |
我英语这面比较爱好，成绩也很好，初三的成绩基本保持在117,118。满分是120.所以教小学初中什么的完全没压力。本来大学也想读英语的，不过小教没有英语这个方向的。高中高考英语成绩是130左右，满... |
2018-3-1 16:25:30 |
|
200188 |
胡教员.(女)
|
杭州师范大学
思想政治教育
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初三英语, 初中历史, 初中地理, 高一高二语文, 高中历史地理政治, 英语口语 |
我擅长演讲，朗诵，唱歌，能与人很好的交流沟通。从小到大参加过各类比赛，分别有奥数区赛二等奖，英语演讲一等奖，十佳歌手，征文比赛一等奖等等。 |
2018-2-5 11:27:31 |
|
|
